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教科版五年级品德与社会上册第二单元教案 我做合格小公民 教案 教学设计 试题 练习 课件 实录 案例 反思
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    3.本人学历或者学位证书扫描件。持香港、澳门、台湾地区或者国外高等学校学历学位证书报名的,应当上传教育部留学服务中心的学历学位认证书扫描件。

  在国际大学生程序设计竞赛、美国大学生数模竞赛、挑战杯中国大学生创业计划竞赛、全国大学生电子设计竞赛、中央电视台CCTV杯全国模特大赛、上海市发明创造三枪杯竞赛等重大竞赛中多次获得特等奖、金奖或冠军。毕业生就业状况态势良好,2009年,在麦可思全国211院校就业能力排名中,东华大学名列第25位,并荣获当年全国高等学校毕业生就业工作先进集体、2011-2012年度全国毕业生就业典型经验高校等荣誉称号。

教科版五年级品德与社会上册第二单元教案 我做合格小公民 教案 教学设计 试题 练习 课件 实录 案例 反思

我和爸爸妈妈签合同教学目标1、培养学生对家庭活动的参与积极性。

2、鼓励学生与父母多交流沟通。 3、培养学生民主参与意识。 教学重难点1、教会学生参与家庭事件的决策。 2、培养学生民主参与意识。

教学过程一、谈话导入课题1、同学们,你们在家里、在学校、在社区的生活中,有没有维护自己的合法权利?2、师:我们是家庭的一分子,我们也应该参与家庭事项的决策。

3、揭题并板书课题:我做合格小公民:我和爸爸妈妈签合同。 二、学习交流1、观察第39面图:小男孩在干吗?如果家庭成员中有做得不对的地方,我们应该怎么办?2、家庭成员中还会有哪些不对的地方?你是怎样提出来的?三、说说我的家1、教师导语:你的家里是人人平等吗?你和爸爸妈妈有同等的发言权吗?上节课老师让同学们回去调查,现在让我们来看看同学们的家里都有些什么样的情况。 2、学生说说自己家里的具体问题。

教师鼓励学生大胆发言,可以说好现象,也可以说说让人烦恼的地方,如爸妈脾气大、好赌博等等。 四、我给爸妈提个醒1、教师导语:刚才同学们说了许多自己家里让人烦恼的事。

家庭成员特别是爸爸妈妈有一些做得不好或不对的地方,我们作为家庭的小主人,可以怎么做呢?2、学生出点子,想办法。 3、教师:同学们的办法确实很好。 确实,我们可以给爸妈提意见,而且用纸条写的方式确实是一个好办法。

4、教师出示问题情境爸爸,通宵打麻将不好,请你___________并提出活动要求:你能帮这位同学把给爸爸妈妈的纸条哦充完整吗?五、总结提高这节课,我们讨论的主题是什么?你们知我和爸爸妈妈签合同教学目标1、培养学生对家庭活动的参与积极性。 2、鼓励学生与父母多交流沟通。

3、培养学生民主参与意识。 教学重难点1、教会学生参与家庭事件的决策。 2、培养学生民主参与意识。 教学过程一、谈话导入课题1、同学们,你们在家里、在学校、在社区的生活中,有没有维护自己的合法权利?2、师:我们是家庭的一分子,我们也应该参与家庭事项的决策。

3、揭题并板书课题:我做合格小公民:我和爸爸妈妈签合同。

二、学习交流1、观察第39面图:小男孩在干吗?如果家庭成员中有做得不对的地方,我们应该怎么办?2、家庭成员中还会有哪些不对的地方?你是怎样提出来的?三、说说我的家1、教师导语:你的家里是人人平等吗?你和爸爸妈妈有同等的发言权吗?上节课老师让同学们回去调查,现在让我们来看看同学们的家里都有些什么样的情况。 2、学生说说自己家里的具体问题。 教师鼓励学生大胆发言,可以说好现象,也可以说说让人烦恼的地方,如爸妈脾气大、好赌博等等。 四、我给爸妈提个醒1、教师导语:刚才同学们说了许多自己家里让人烦恼的事。

家庭成员特别是爸爸妈妈有一些做得不好或不对的地方,我们作为家庭的小主人,可以怎么做呢?2、学生出点子,想办法。 3、教师:同学们的办法确实很好。

确实,我们可以给爸妈提意见,而且用纸条写的方式确实是一个好办法。 4、教师出示问题情境爸爸,通宵打麻将不好,请你___________并提出活动要求:你能帮这位同学把给爸爸妈妈的纸条哦充完整吗?五、总结提高这节课,我们讨论的主题是什么?你们知道了什么?还有什么想问的吗?道了什么?还有什么想问的吗?教科版五年级品德与社会上册第二单元教案我做合格小公民来自费尔教育。

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