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四川教师招聘面试技巧—音乐说课稿怎么写?
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  会将这些变化量转换成电信号,之后通过执行装置对火炮进行修正,使之迅速恢复到原定位置。中国96坦克如果坦克车体在避开障碍物时发生转向,方向稳定器则也会把感受器感受到的变化量变成电信号输出放大,通过执行装置对炮管进行方向修正。这样就能使但坦克炮炮管始终指向目标方向,从而提高了坦克在运动中的射击精度和首发命中率。中国坦克反方向射击德国的豹2坦克多年前曾华丽丽的秀了一把自己的“稳炮”:托酒飞奔!这就要归功于豹2坦克优秀的火炮双向稳定器。(且此段影像还在网络上还流传了很长时间,豹2坦克也因此被称为“神车”。

四川教师招聘面试技巧—音乐说课稿怎么写?

  提起说课,同学们头脑中闪过的问题往往是:怎么写说课稿说课稿很重要,好的说课稿是好的说课的重要因素之一。

因此,我们必须花一定的精力和时间去写说课稿。

那么说课稿怎么写今天四川华图招教老师以音乐课为例,谈一谈音乐说课稿的写法。

  音乐课一般分为三个类型:欣赏课、唱歌课、乐器教学。

三个类型的说课稿大体是一致的,包含了说教材、说学情、说教法学法、说教学过程、说板书设计等五个方面,也可以将教法学法分开来写,即六个方面,两种写法都是可行的。   第一,说教材。

这里要分三个部分:教材分析,教学目标,教学重难点。

教材分析这个部分我们要讲明本课的地理位置、主要内容、作用和意义等。

比如:本节课选自人民音乐出版社出版的8年级下册第2单元。 《五月的夜晚》是一首匈牙利民歌,音调纯朴简洁、旋律起伏委婉,颇具特点,歌曲表达了对春天的赞美和热爱。 接下来是教学目标,新课改提出了三维教学目标,分别是知识与技能目标,过程与方法目标,情感态度与价值观目标。 三维目标是较重要的点,同学们在此要写清楚,写明白三维目标是什么,因为只有准确地把握三维目标,才能顺利地开展教学。 考试评委也会侧重听你的三维目标,考查你是否对教学目标准确而清晰的理解。 接下来是教学重难点,教学重点和教学难点不是一回事,也常有同学将二者混淆。

教学重点是本节课学生所要学习爱的核心知识,重点内容,而教学难点是由于学生的学习能力有限,知识水平有限,在理解和掌握某些知识方面存在疑难,需要教师更多地去帮助的地方。 比如:本节课我将教学重点确定为学生学唱歌剧《给未来一片绿色》,用抒情的情绪演唱,并能唱好二声部旋律;将教学难点确定为感受歌曲的音乐情绪,注意二声部的协调配合。

  第二,说学情。 学情即学生情况,主要包括学生的知识情况,学生的知识储备,学生的认知情况,学生的心理发展情况等。

教学工作顺利开展的基础和前提是了解学生情况,只有了解学情,我们在教学中才能做到因材施教和有的放矢。 因此学情分析是很有必要的。 比如:对于高中年级的学生来说,他们已经初步具有了审美的能力,能够对一些简单的音乐作品进行评价和欣赏。 在心理发展方面,他们的抽象逻辑思维占主导地位,但仍然需要借助具体形象事物的帮助。

他们的注意力容易分散,因此在教学中应该创设新颖丰富的情境,吸引学生的注意力,启发学生的思维。   第三,说教学法。

音乐课常用的教学方法有情境导入法、目标导学法、演示法、自主探究法等;常用的学法有小组合作法,模仿法,角色扮演法等。

教法、学法的选择和使用需要结合教学目标,教学重难点和学情,以及本节课的内容来确定。 教法和学法没有明显的区别,因此可以将二者合在一起。   第四,教学过程教学过程是说课的核心环节。

教学过程一般包括5个环节:导入、新授、巩固练习、课堂小结、布置作业。 首先是导入,音乐课常采用的导入方法有图片导入、音乐或视频导入、情境导入等。 在导入环节,一方面需要说明导入的具体做法,另一方面还要说明采用这样的导入的作用和意义,一般是吸引学生的注意,激发学生的学习兴趣,启发学生的思考等。

新授环节可以通过设置多个教学活动来展开,比如欣赏课,可以通过整体性感知欣赏、分乐段感知欣赏和综合性欣赏的活动来进行;在唱歌课,可以设置教师示范唱、学生模仿唱、学生分组练习等活动。

新授环节没有固定的模式,大家可以用各种形式来开展新授,但需要注意的点是,在新授环节要注意多使用提问、小组合作、学生自主探究的方式,力求体现新课改教师主导,学生主体的原则,体现新课改倡导的学生自主、合作、探究的学习方式。

巩固练习这个环节可有可无,也可以采用多种方式进行巩固练习。 课堂小结的方式也比较灵活,建议采用学生总结和教师总结相结合的方式。 最后是布置作业。

以上这些环节,大家不用面面俱到,可以根据自己的情况灵活使用。

  第五,板书设计。

这个部分,我们需要注意,板书是讲到哪里写到哪里,而不是最后再来花时间单独写板书。 说课稿的板书设计比较简单,就一两句模板化的语言就可以了,比如可以说:以上是我的板书,简洁明了,便于学生掌握本堂课的重难点等。

  这就是一篇音乐说课稿的大致写法。 好的说课稿是建立在对课文内容的熟悉程度基础上的,是对专业基本功的考查。 但框架大体是一致的,我们需要做的就是往框架里填内容。

那么,接下来,请各位同学勤加练习吧!。

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