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小升初语文阅读复习指导
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  一、单项选择题(共80题,每题1分,每题的备选项中,只有一个最符合题意)1.在规定的试验条件下,液体挥发的蒸气与空气形成的混合物,遇火源能够闪燃的液体最低温度,称为()。A.燃点B闪点c.自燃点D爆炸点2.下列不属于粉尘爆炸的特点的是()。A.连续性B.压力上升较缓慢c.最小点火能量较低D.释放的能量大,破坏力强3下列不属于灭火的基本方法的是()。

  2、大专学历可参加高级研修班学习,获得结业证书。3、本科毕业,已获得学士学位者可以参与申硕。

小升初语文阅读复习指导

  一、联系上、下文理解词语  复习要求:能准确领会词语在文中的意思。   复习提示:  由于词语的多义性和使用上的灵活性(可以临时改变用法和词性),有些词离开了具体的语言环境,往往难以理解。

因此,必须在复习中着重指导学生瞻前顾后,联系上、下文准确理解词语的意思。

其方法大致有:  1、找出前后文中的有关语句明确词义。   这是指有些词义已包含在或直接出现在文章里,只要联系前后文加以明确就行了。

比如:《马踏飞燕》中的构思奇妙这个词,只要引导学生读读后一句让马的右前腿大步前跨,左后腿向后平伸,以表现它在快速奔跑,学生就把握住词义了。

有时,这种情况还有些变化,比如《将相和》中有完归赵这个词语,但课文中只有把和氏璧送回赵国,那就完没有解释,其实转个弯词语的意思也就有了。

如果我们引导学生想一想送回的和氏璧怎样的学生就能归纳出完整的词义:把和氏璧完整无缺地归还赵国。

  2、在具体的语言环境中推敲揣摩把握变化。

  有些词在实际使用时,词义有了变化。

对这些富有表现力的词语,在教学中引导学生联系语言环境分析,推敲揣摩,才能把握变化。 例如:他借到一本杂志,贪婪地读起来。 贪婪的本义是贪得无厌。

放到句子里怎么也说不通。 引导学生想一想句子讲了什么,然后再思考贪婪的意思,就能领会这里的贪婪是不知满足,专心入迷的意思了。   3、借助前后文决定取舍选准义项。   有些词有多种义项,在文章中究竟取何种解释,就地借助前后文,把词义与具体的语言挂上号,要注重让学生有一个根据查字(词)典得到了多种义项,然后通过分析比较,对照文章,恰当选择的思维过程,并注重培养学生把选择的词义,放到句子中检查是否合适的学习习惯。

  二、理解句子的含义  复习要求:  领会句子在语言环境中的含义和作用。   复习提示:  理解句子的含义,主要指对句子深层意思的领会,对句子修辞方法的理解,对句子作用的分析,对作者用意的解说。   主要方法有:  1、通过注释疏导理解句意。   对造成阅读障碍的词语,教师要加以必要的注释疏导,帮助学生扫除障碍。

如《》写小丘之绿,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样。

学生不理解渲染与墨线勾勒的意思,只要启发画过中国画的学生到黑板上画一画,学生就明晓句意了。

对难在物上的句子,可用这种方法。

  2、联系上、下文抓住关键词语理解句意。

  关键词语,显然是在句子中起关键作用,核心作用的词语,关键与否,并不取决于是否属于生字新词,而是看其在具体的语言环境中的地位。

抓关键词语有扣词法、推敲法、删减法等,如《为人民服务》中有一句人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,只要理解了固或于这句的含义也就掌握了。

  随后,日本强迫清政府签订不平等的《马关条约》,割让“台湾全岛及所有附属各岛屿”。第二次世界大战结束后,根据《开罗宣言》和《波茨坦公告》,中国收回日本侵占的台湾、澎湖列岛等领土,钓鱼岛及其附属岛屿在国际法上业已回归中国。历史不容翻案。

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